Η δεύτερη μέρα του 4ου Μαθητικού Φεστιβάλ «Καζούλλειο Λύκειο 2015: «Σχολείο και φόβος δεν έχουν… χημεία»!

ΔΕΛΤΙΟΤΥΠΟΥ-Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 2ου ΓΕΛ Ρόδου «Καζούλλειου», με τη συνδιοργάνωση της Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου, σας προσκαλούν να συμμετάσχετε στη δεύτερη μέρα του Φεστιβάλ μας, την Κυριακή 29 Μαρτίου, για να συνεχίσουμε όλοι μαζί το συναρπαστικό ταξίδιστην επιστήμη και στον πολιτισμό.
4Ο Μαθητικό Φεστιβάλ «Καζούλλειο Λύκειο 2015: «Σχολείο και φόβος δεν έχουν… χημεία»!
«Για ένα σχολείο με όλα τα στοιχεία του λειτουργικά και ισορροπημένα»

«Η σκέψη ξεβάφει, ο νους ποτέ», Ο. Ελύτης.

Πρόγραμμα 29ης Μαρτίου «Br… ώσιμη τέχνη»

Έναρξη: 18:00

•    Έκθεση εικαστικών: «Χημικές αφετηρίες – εικαστικά ταξίδια».
    «Θα μπορούσαμε να αναρωτηθούμε μήπως η Χημεία και η Τέχνη έχουν μεταξύ τους κάποια βαθύτερη σχέση. Η απάντηση είναι σαφώς καταφατική, γιατί και τις δυο τις χαρακτηρίζει η δημιουργικότητα και η φαντασία. Τα στοιχεία αυτά στην τέχνη είναι αυτονόητα. Στη Χημεία εκδηλώνονται στην ερευνητική της έκφανση, γεγονός που ισχύει για κάθε πρωτοποριακή επιστημονική έρευνα, όπου εξυπνάδα, πολυμάθεια και ικανότητες κάθε είδους δεν είναι επαρκείς αρετές προκειμένου ένας ερευνητής να αναδειχθεί και ως δημιουργός. Ένα είδος ενόρασης,  μαζί με τη δημιουργική σκέψη, είναι απαραίτητα για την παραγωγή γνώσεων υψηλού επιπέδου».Απόσπασμα από βιβλίο τουΑναστάσιου Βάρβογλη.
    Οι μαθητές και οι μαθήτριες  του 2ου ΓΕΛ, του Γυμνασίου Κρεμαστής και του 8ου Γυμνασίου Περιστερίου παρουσιάζουν τα εντυπωσιακά ταξίδια  που πραγματοποίησαν,  με αφορμή χημικά φαινόμενα και χημικές αντιδράσεις, μέσα από έργα αναγνωρισμένων ζωγράφων. Τα αποτελέσματα  παρουσιάζονται σε μια πρωτότυπη εικαστική έκθεση, όπου οι μαθητές  απέδειξαν ότι διαθέτουν φαντασία και έμπνευση, αφού μπήκαν σε μια επίπονη αλλά δημιουργική στοχαστική διαδικασία.
    Από το 2ο ΓΕΛ Ρόδου παρουσιάζουν έργα οι: Βέλεμιρ Νίκος, Βεργαδή  Πετράντα, Μαμαλίγκας Μιχάλης, Ρόσσι Μάριαμ, Σκλιβάκη Ελένη, Τερεζάκης Μιχάλης, Τουρατζίδης Λευτέρης, Τσαλίδη Θέτις και οι μαθήτριες και οι μαθητές του μαθήματος της Καλλιτεχνικής Παιδείας Α’ Τάξης: ΑΝΔΡΟΥΛΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΖΩΡΖΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ-ΥΠΑΠΑΝΤΗ, ΚΑΛΑΦΑΤΑ ΑΡΤΕΜΙΣ, ΚΑΡΔΟΥΛΙΑ ΙΩΑΝΝΑ, ΚΟΡΛΟΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ, ΚΟΥΤΣΗ ΝΙΚΟΛΑΣ, ΚΥΠΡΙΩΤΗ ΣΤΑΜΑΤΙΑ, ΛΑΜΑΪ ΧΡΙΣΤΙΝΑ,ΛΑΡΔΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ, ΛΙΑΝΟΥ    ΑΜΑΛΙΑ, ΜΑΓΚΑΦΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΜΑΝΤΙΚΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ, ΜΑΧΡΑΜΑΣ ΜΙΧΑΗΛ -ΣΤΑΥΡΟΣ, ΜΙΑΟΥΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΜΠΑΛΛΑ ΑΝΤΡΙΑΝ, ΜΠΑΡΔΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΜΠΑΡΔΑΝΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΜΥΡΙΣΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΝΟΝΑ  ΕΖΜΙΡΑ, ΝΤΡΕΟΥ    ΑΛΕΞΙΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΠΑΠΑΔΟΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΠΑΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ, ΠΕΡΟΥ ΜΑΡΟΥΣΩ  ΜΑΡΙΑ, ΠΕΤΣΗ ΑΡΜΑΝΤΟ, ΣΗΜΗΣ ΝΑΗΛ, ΣΚΑΝΔΑΛΙΔΗ ΣΜΑΡΑΓΔΑ, ΣΚΛΑΒΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΣΤΑΜΠΟΥΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ, ΤΣΑΤΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΙΑ, ΤΣΕΠΕΛΕ ΕΛΙΝΤΟΝΑ, ΦΙΛΙΠΠΟΥ ΖΗΝΟΒΙΑ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΧΑΤΖΗΓΕΩΡΓΙΟΥ ΠΑΠΠΑ ΜΑΡΙΑ, ΧΙΟΥΣΑ ΑΛΤΙΝ ΑΝΤΩΝΙΟΣ, ΧΟΤΖΑ ΡΕΝΑΤΟ.
    Από το Γυμνάσιο Κρεμαστής παρουσιάζουν έργα οι μαθήτριες και οι μαθητές: Ικονόμη Μιλένα, Μαυρουδή Κατερίνα, Μπάρλα Ελένη, Μπεκάρη Ελένη, Μπιλλίρης Γεώργιος, Μωραϊτη Δέσποινα, Πακίδη Φωτεινή, Παναγιάς Άγγελος, Ντάκα Ροδέλα, Ορφανού Μιχαλίτσα, Παπαδημήτρη Μαρία, Παπακωνσταντίνου Βενετία, Παπακωνσταντίνου Κατερίνα, Παπακωνσταντή Στεργούλα, Παπαμιχαήλ Μιχάλης, Πασολλάρης Αλέξανδρος, Πάττα Ευσταθία, Πάττα Στεφανία, Πάττας Αναστάσης,
    Από το 8ο Γυμνάσιο Περιστερίου παρουσιάζουν έργα οι μαθήτριες και οι μαθητές:
Κωνσταντίνα-Ειρήνη Ντούβλη (Β3), Άννα-Μαρία Πετσάκου (Β3), Λευτέρης  Χαρατσιάρης (Β3), Θοδωρής Χριστόπουλος (Β3), Αθανασία Βούλγαρη (Γ1), Νίκος Βερίγος (Γ1), Νίκος Κατσιμίγας (Γ1), Μαρία Ασμάνη (Γ1), Κλένια Παναγιώτα Γ1), Νάσος Παπανάκος (Γ3), Μαρία Παντολιού (Γ3), Βασιλεία Πλασκασοβίτη (Γ3).
Υπεύθυνοι Καθηγητές  2oυ ΓΕΛ Ρόδου: Βασιλείου Δημήτρης, Κοτρέτσου Σταματία, Τοκούζη Καθολική.    
Υπεύθυνοι Καθηγητές Γυμνασίου Κρεμαστής: Γιαννιτόπουλος Κωνσταντίνος, Σαλιάρης Παναγιώτης.
Υπεύθυνη Καθηγήτρια 8ου Γυμνασίου Περιστερίου: Θεοφανίδου Παρασκευή.


•    Πολιτιστικό πρόγραμμα «Ο Τοίχος που μιλάει»: «Η μάχη των στοιχείων».
«Πόλεμος πάντων μὲν πατήρ ἐστι, πάντων δὲ βασιλεύς», έγραφε ο Ηράκλειτος, για να αναδείξει τη σημασία της διαρκούς εναλλαγής στην κοσμοθεωρία του. Τα πάντα είναι σε διαρκή κίνηση και σύγκρουση, παράγοντας διαρκώς νέες ισορροπίες. Η ανάδειξη του σκληρού «πολέμου»  ανθρώπων και Χημείας, σε επιλεγμένα επίπεδα, θα αναδειχθεί, μέσω αναρτήσεων στον φιλόξενο «Τοίχο» μας.
Υπεύθυνοι καθηγητές: Κουντούρης Τάσος, Οικονόμου Λίτσα.

•    Οι συγγραφείς σε πρώτο πλάνο: «Η χημεία στο πιάτο».
Είναι εντυπωσιακό πόσοι πολλοί λογοτέχνες έχουν αποτυπώσει στα κείμενά τους συναντήσεις τους με τη Χημεία. Παρομοιώσεις, μεταφορές και ποιητικές εικόνες που αναφέρονται στη χημεία, σε χημικά φαινόμενα, χημικές ουσίες και στους ίδιους τους χημικούς. Με αφορμή το βιβλίο του Αναστασίου Βάρβογλη «η Λογοτεχνία της Χημείας» παρουσιάζεται ένα πρωτότυπο δρώμενο συνδυάζοντας εικόνα, λόγο, ήχο και μουσική. Το δρώμενο πλαισιώνεται με προβληματισμούς και συζήτηση με τον συγγραφέα με αφορμή τα βιβλία του: Χημείας απόσταγμα, η Χημεία στην καθημερινή ζωή, τα πορτρέτα των χημικών στοιχείων, η Χημεία στο πιάτο.
Συμμετέχουν οι μαθήτριες και οι μαθητές: Βυζεντίνης Αντώνης, Μαμαλίγκας Μιχάλης, Νικηταράς Μιχάλης, Νταβιγλάκης Γιάννης, Παπανικήτα Ρηγώ, Παρασκευάς Παύλος, Σαββάκης Σάββας, Σκιαδά Δέσποινα, Σκλιβάκη Ελένη, Τερεζάκης Μιχάλης.
Κιθάρες: Παπανικήτα Ρηγώ, Σκλιβάκη Ελένη.
Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Νικολαϊδου Καλλιρρόη, Οικονόμου Ευαγγελία, Συτζιούκη Στέλλα, Χατζηνικολάου Ηλίας,  Χατζησταμάτη Καθολική.    
Βοηθός  σκηνοθέτη: Τερεζάκης Μιχάλης
Σκηνοθεσία: Κοτρέτσου Σταματία
Ο συγγραφέας ανταποκρινόμενος στην πρόσκλησή μας να επισκεφτεί το σχολείο σχολίασε: «Σας ευχαριστώ για την ευκαιρία που μου δίνετε να έλθω σε επαφή με νέους κι ορεξάτους ανθρώπους, όπως διαπίστωσα από τις δραστηριότητές σας στο Διαδίκτυο».

Ο Αναστάσιος Βάρβογλης γεννήθηκε στην Αθήνα, το 1938. Σπούδασε Χημεία στο ΑΠΘ και έλαβε το διδακτορικό του, στην οργανική χημεία, από το πανεπιστήμιο του Cambridge το 1967. Από τότε και έως τη συνταξιοδότησή του, το 2005, υπηρέτησε στο Τμήμα Χημείας του ΑΠΘ ως επιμελητής, επικουρικός καθηγητής και καθηγητής. Δίδαξε σε πολυάριθμα ακροατήρια, σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, όχι μόνο στη Θεσσαλονίκη, αλλά επίσης και στα Πανεπιστήμια Αθηνών, Κρήτης και Κύπρου, οργανική χημεία, βιοχημεία και ιστορία της Χημείας.
    Έχει δημοσιεύσει περί τις 90 πρωτότυπες επιστημονικές εργασίες και 5 άρθρα επισκόπησης, κυρίως στο πεδίο της χημείας του υπερσθενούς ιωδίου. Ακόμη δημοσίευσε δύο μονογραφίες σχετικές με το ερευνητικό του αντικείμενο (Theorganicchemistryofpolycoordinatediodine καιHypervalentiodineinorganicsynthesis) και συνέβαλε με δύο επιμέρους κεφάλαια σε δύο ακόμη σχετικά βιβλία. Διοργάνωσε δύο Διεθνή Συνέδρια για τη Χημεία του Υπερσθενούς Ιωδίου. Μόνος ή σε συνεργασία έγραψε βιβλία οργανικής χημείας για φοιτητές και γενικής χημείας για μαθητές λυκείου, ενώ συμμετείχε και σε μεταφράσεις τριών βιβλίων.
Η ενασχόλησή του με διάφορες πτυχές της Χημείας τον ώθησε να καταπιαστεί με τη συγγραφή μιας σειράς βιβλίων με εκλαϊκευμένο χαρακτήρα, για να γνωρίσουν καλύτερα τη Χημεία όσοι είχαν σχετικό ενδιαφέρον. Τα δύο πρώτα βιβλία, «Χημείας Απόσταγμα» και «Η Κρυφή Γοητεία της Χημείας» είχαν εγκυκλοπαιδικό χαρακτήρα και ασχολούνταν με μια ποικιλία θεμάτων. Ακολούθησαν τρεις τόμοι με βιογραφικά στοιχεία μιας πλειάδας σπουδαίων χημικών, με γενικό τίτλο «Μεγάλοι Χημικοί».  Ο πλήρης κατάλογος ακολουθεί.
Εκλαϊκευμένα βιβλία: Χημείας απόσταγμα, Η κρυφή γοητεία της Χημείας, Μεγάλοι χημικοί (τρεις τόμοι), Πορτρέτα των στοιχείων, Η Λογοτεχνία της Χημείας, Χημεία της καθημερινής ζωής, Η Χημεία στο πιάτο, Η Χημεία χωρίς τύπους (συλλογικό)
    Ο Αναστάσιος Βάρβογλης έχει δώσει πολλές διαλέξεις, πέραν εκείνων του επιστημονικού του πεδίου, προορισμένες για το ευρύ κοινό, όπως γίνεται αντιληπτό από τους τίτλους.
Διαλέξεις : Κοινωνική χημεία, Παρόν και μέλλον της Χημείας, Επιτεύγματα και προοπτικές της Χημείας, Πού βαδίζει η Χημεία, Η Χημεία διαμέσου των αιώνων, Ανθρωπομορφισμός στη Χημεία, Η Χημεία στον Όμηρο και στον Πλίνιο, Αρχαία χημική τεχνολογία, Χημεία, η κεντρική επιστήμη, Χημεία και Λογοτεχνία, Χημικοί λογοτέχνες, Χημεία και Καλές Τέχνες, Ιστορική προέλευση χημικών όρων, Χημεία, Μπαλζάκ και … πρωτεΐνες
Στην τελευταία από τις παραπάνω διαλέξεις επέλεξε αυτόν τον περίεργο τίτλο επειδή ήταν μια ομιλία σε ένα συνέδριο, στην Πάτρα, με διαθεματικό χαρακτήρα. Χρησιμοποίησε λοιπόν έργα του Μπαλζάκ για να φανεί πώς η χημεία μπορεί να επηρεάσει έναν λογοτέχνη, δεδομένου ότι στα έργα του Μπαλζάκ αφθονούν χημικές αναφορές, ενώ οι πρωτεΐνες παρουσιάστηκαν όπως έχουν αποδοθεί σε έργα τέχνης (γλυπτά, ζωγραφική) για να φανεί ότι και οι καλλιτέχνες αντλούν έμπνευση από τον γοητευτικό κόσμο  των μορίων.

•    Διεπιστημονικά, βιωματικά σεμινάρια διατροφής εφήβων και διαχείρισης του άγχους των εξετάσεων.
•    «Τρώω σωστά…αποδίδω καλά!Βιωματικό σεμινάριο για γονείς».
Στο πλαίσιο του 4ου Μαθητικού Φεστιβάλ Καζούλλειου στην ενότητα της διατροφής,  η διαιτολόγος - διατροφολόγος Πουλλή Ματίνα θα πραγματοποιήσει βιωματικό εργαστήριο διατροφής για γονείς. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, θα δοθεί έμφαση στη διατροφή των παιδιών, την περίοδο των εξετάσεων. Θα αναφερθούν οι τροφές που μπορεί να έχουν θετική επίδραση στην απόδοση των μαθητών καθώς και εκείνες που καλό θα είναι να αποφεύγονται. Χρησιμοποιώντας προπλάσματα τροφίμων, οι γονείς θα έχουν τη δυνατότητα να σχεδιάσουν τα γεύματα των παιδιών τους με την καθοδήγηση της διαιτολόγου και να λύσουν τις απορίες τους. Τέλος, θα γίνει αναφορά και συζήτηση σχετικά με τα συμπληρώματα διατροφής και την ορθολογική τους χρήση.
Συντονίστρια: Πουλλή Ματίνα, διατροφολόγος – διαιτολόγος

•    «Εξετάσεις:  αφορμή  για  θρεπτική,  απολαυστική  και υγιεινή  διατροφή»
    Η  ομάδα διατροφής, αποτελούμενη από μαθητές λυκείου, θα έχει την ευκαιρία, πάνω στις θεωρητικές βάσεις της Μεσογειακής Διατροφής,  να χτίσει  ένα πρότυπο διαιτολόγιο, κατάλληλο για την περίοδο των εξετάσεων. Συγκεκριμένα, οι ίδιοι οι μαθητές θα καταλήξουν να επιλέξουν το ιδανικό πρωινό, κολατσιό, μεσημεριανό, απογευματινό και βραδινό  γεύμα. Επίσης, θα διαλευκανθούν διάφοροι  μύθοι  που αφορούν τη  συσχέτιση της  διατροφής και της επίδοσης  στις εξετάσεις.
Συντονίστρια: Καραγιάννη Χρύσα, διαιτολόγος - διατροφολόγος

•        «Εικόνα σώματος & Εαυτού στην Εφηβεία: Υποστηρίζοντας μια Υγιή και
Ισορροπημένη Σχέση με το Φαγητό σε μια Ηλικία… Ραγδαίας Αλλαγής…»
Σε αυτό το βιωματικό εργαστήρι σάς προσκαλούμε να επεξεργαστούμε θέματα που σας απασχολούν, σχετικά με την εικόνα του σώματος, τη διατροφή και την ανάπτυξη. Θα συζητήσουμε τα βασικά γνωρίσματα της ψυχοκοινωνικής και σωματικής ανάπτυξης των εφήβων και με άξονα αναφοράς το δίπτυχο «ψυχολογία-διατροφή», θα δούμε σημεία που χρήζουν προσοχής και βελτίωσης με στόχο την καλλιέργεια μιας υγιούς σχέσης με το φαγητό και το σώμα σε αυτήν την καθοριστική αναπτυξιακά ηλικία.
Συντονίστρια: Μπακαρή Μαρία, ψυχολόγος / ραδιοφωνικός παραγωγός

•    «Μια νέα νοηματοδότηση των εξετάσεων»
Το συγκεκριμένο βιωματικό εργαστήρι θα αφορά νέες προσεγγίσεις στη διαδικασία της εξέτασης και σε αυτό θα συζητηθούν και θα τύχουν επεξεργασίας τα παρακάτω ερωτήματα: τι είναι οι εξετάσεις; Ποιες οι σκέψεις που κάνουμε; Ποια τα συναισθήματα; Τι σημαίνουν για εμάς και τη κοινωνία; Μπορούν να μετατραπούν από βάρος σε απόλαυση;
Συντονίστρια: Λουτσιού Ήρα, ψυχολόγος

•    «Ελέγχω το χρόνο μου για να μην με ελέγχει»
    Οι σύγχρονες συνθήκες οδηγούν ολοένα και περισσότερο σε μεγαλύτερες προσδοκίες για επιδόσεις και επιτεύγματα. Οι μαθητές στην προσπάθειά τους να ανταποκριθούν σ’ αυτήν την απαίτηση συχνά αισθάνονται «πιεσμένοι», αγχωμένοι και διαμαρτύρονται για το ότι «δεν τους φτάνει ο χρόνος». Επίσης, η περίοδος των εξετάσεων αποτελεί μία έντονη δοκιμασία για τα περισσότερα παιδιά επηρεάζοντας τόσο τον εαυτό τους, όσο και τη σχέση με τους συμμαθητές και την οικογένειά τους.
    Σκοπός αυτού του εργαστηρίου είναι να αναγνωρίσουν οι μαθητές την ουσιαστική αξία του χρόνου και να κατανοήσουν τεχνικές διαχείρισης χρόνου, οι οποίες μπορούν να λειτουργήσουν προστατευτικά και στη διαχείριση του άγχους τους, ώστε να κατακτήσουν ένα ικανοποιητικό επίπεδο διαχείρισης χρόνου στην καθημερινότητα και στη ζωή τους γενικότερα.
Συντονίστρια: Βλάχου Όλγα, κοινωνιολόγος, υπεύθυνη Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Δωδεκανήσου.

•         «Ένα ταξίδι μέσα μου: Πώς να χαλαρώνω- πώς να ενθαρρύνω τον εαυτό μου;»
Συχνά, στο προσκήνιο σημαντικών γεγονότων, όπως των Πανελλήνιων εξετάσεων, έχουμε μια απροσδιόριστη αίσθηση φόβου και άγχους. Πολλές φορές, δε μιλάμε για αυτήν την αίσθηση, νομίζοντας ότι είμαστε οι μόνοι που την βιώνουμε ή ότι δεν υπάρχει λύση για αυτό που μας συμβαίνει. Σκοπός αυτού του εργαστηρίου είναι η ανακάλυψη ότι ο καθένας μας μπορεί να βοηθήσει τον εαυτό του, μέσα από την επαφή του με τους άλλους και τις «κρυμμένες» δυνατότητες του εαυτού του.Σε ένα ασφαλές και άνετο κλίμα, θα μοιραστούμε τα συναισθήματά μας και θα εξασκηθούμε σε μια μέθοδο χαλάρωσης μέσα από την αναπνοή και τη φαντασία μας. Το εργαστήρι είναι βιωματικό, απευθύνεται σε εφήβους και ο αριθμός των μελών του κυμαίνεται μεταξύ 8-12 ατόμων.
Συντονίστρια: Χατζημανώλη Φλώρα, ψυχολόγος

•    Χορευτικό δρώμενο
Ο χορός αλλά και κάθε μορφή τέχνης επιδρά καθοριστικά στη νοητική και σωματική ανάπτυξη, ενισχύει την αισθητική και πνευματική καλλιέργεια των παιδιών και αποτελεί αναμφισβήτητα ένα ισχυρό μέσο εκπαίδευσης. Επειδή, λοιπόν, θεωρούμε πως ο χορός πρέπει να υπάρχει ενεργητικά στα εκπαιδευτικά δρώμενα του δημόσιου σύγχρονου σχολείου συμμετέχουμε με πολλή χαρά για 2η χρονιά στο 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ του Καζουλλείου με ένα χορευτικό δρώμενο εμπνευσμένο από τα χρώματα της Ελλάδας, τον νησιωτικό αέρα και την φρεσκάδα των νεαρών κοριτσιών.
Η μουσική επιλογή  είναι  του Τάσου Χαμουζά και η χορογραφία της Σοφίας Μελισσουργού. Συμμετέχουν οι μαθήτριες της σχολής αλφαβητικά: Ελένη Γιακουμάκη, Μελίνα Καστελλοριζιού, Βασιλική Λαλιώτη, Μαρία Λούππου, Δόξα Μαστή, Ειρήνη Ξυλουρά, Πολυάνθη Σιδηροπούλου, Κατερίνα Στεφανάρου, Ευαγγελία Τσακίτη, Ζωή Χρυσίδη.
Η Σχολή Χορού «Σοφία Μελισσουργού» από το 1995 προσφέρει σημαντικό καλλιτεχνικό έργο με έντονη παρουσία και στη δημόσια  εκπαίδευση. Με κοινωνική ευαισθησία συμμετέχει αφιλοκερδώς σε αξιόλογες πρωτοβουλίες περιβαλλοντικού, φιλανθρωπικού και γενικά πολιτιστικού περιεχομένου. Αξίζει να σημειωθεί ότι η Διευθύντρια του σχολείου, η κυρία Σταματία Κοτρέτσου, είναι η ψυχή της όλης διοργάνωσης και της αξίζουν πολλά συγχαρητήρια! Αυτό που όλοι συνειδητοποιούμε μέσα από αυτήν την προετοιμασία είναι ότι όταν υπάρχει κέφι και όρεξη για καινοτόμες δραστηριότητες πέρα από το βασικό πρόγραμμα σπουδών στο σχολείο, τότε μπορούν να γίνουν σπουδαία πράγματα, όχι μόνο για τους μαθητές, αλλά και για όλη την κοινωνία.
Συντονίστρια: Σοφία Μελισσουργού, Καθηγήτρια Χορού, Νηπιαγωγός Παν/μίου Αιγαίου, Μed Παν/μίου Αιγαίου.

•    Βραβεύσεις
Θα βραβευθούν οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία που συμμετείχαν στις δράσεις του Φεστιβάλ μας. Για εμάς στο Καζούλλειο, η επιβράβευση δεν αποτελεί τυπική εκδήλωση αλλά ουσιώδη παράμετρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με ευρύτερες αξιακές διαστάσεις.


4Ο Μαθητικό Φεστιβάλ «Καζούλλειο Λύκειο 2015:
«Για ένα σχολείο με όλα τα στοιχεία του λειτουργικά και ισορροπημένα»


Η Διευθύντρια,
Δρ. Κοτρέτσου Σταματία
ΣΥΝΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ
•    Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου
ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ
•    Δήμος Ρόδου, ΔΟΠΑΡ, Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου
•    Διεθνές Κέντρο Συγγραφέων και Μεταφραστών Ρόδου (Δ.Κ.Σ.Μ.Ρ)
•    Ίδρυμα Υποτροφιών Ρόδου «Εμμανουήλ και Μαρίας Σταματίου»
•    Κέντρο Πρόληψης κατά των εξαρτήσεων και της Προαγωγής Υγείας «Δίοδος»
•    Πανεπιστήμιο Αιγαίου
•    Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ
•    Καραγιάννη Χρύσα, διαιτολόγος-διατροφολόγος Λουτσιού Ήρα, ψυχολόγος, Μπακαρή Μαρία, ψυχολόγος/ραδιοφωνικός παραγωγός, Πουλλή Σταματία, διαιτολόγος-διατροφολόγος,  Σχολή Χορού Σοφίας Μελισσουργού, Χατζημανώλη Φλώρα, ψυχολόγος.
ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
•    ΕΕΕΕΚ Ρόδου
•    Γυμνάσιο Κρεμαστής
•    2Ο ΓΕΛ Κω
•    8ο Γυμνάσιο Περιστερίου

ΧΟΡΗΓΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
•    Ραδιόφωνο «Λυχνάρι»
•    Τηλεοπτικός Σταθμός ΙΡΙΔΑ TV
2ο  ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ- ΚΑΖΟΥΛΛΕΙΟ, ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΩΝ 51, ΡΟΔΟΣ Τ.Κ 85100,
ΤΗΛ.: 22410 27702, ΦΑΞ: 22410 77626, mail:  mail@2lyk-rodou.dod.sch.gr